23 ABRIL: DÍA DEL LIBRO.

CUENTOS COEDUCATIVOS

      

   El 23 de Abril se celebra el Día del Libro y desde este blog, queremos aprovechar esta oportunidad para proponer un listado de cuentos coeducativos apropiados para todas las edades, que rompen con los roles sexistas y que nos muestran personajes alternativos de “cómo ser chico o chica hoy día”. Un mundo abierto a la interculturalidad y al respeto por las diferencias individuales, donde lo importante es que aprendamos a convivir en armonía con uno mismo y con el entorno inmediato. Un mundo en el que las niñas también pueden ser heroínas y los niños pueden manifestar sus emociones y sentimientos con total libertad.

   Pero, ¿por qué elegir cuentos coeducativos?

  .  Los cuentos coeducativos nos cuentan el mundo de “otra manera”…

·    Abordan de forma crítica y deconstructiva las desigualdades de género entre mujeres y hombres, y entre niñas y niños.

· Fomentan valores como el respeto, la cooperación, la solidaridad y la resolución pacífica de conflictos desde la igualdad.

· Muestran otras formas de ser, estar y relacionarse alejadas de estereotipos sexistas.

· Plantean nuevas formas de jugar e invitan a niñas y niños a que experimenten con todos los juguetes, colores y roles para que aprendan a valorar la diversidad que les rodea.

· Nombran el mundo en femenino y en masculino de forma equitativa favoreciendo el desarrollo del lenguaje no sexista.

· Visibilizan las aportaciones y el trabajo de las mujeres.

· Ofrecen a niñas y niños nuevos modelos a seguir más igualitarios y liberadores.

· Favorecen el empoderamiento de las niñas y la libre expresión de emociones y sentimientos personales.

· Promueven la participación de niñas y niños en la realización de tareas domésticas y de cuidado para favorecer su autonomía personal.

(fuente: http://malillacoeducacion.com/cuentos-coeducativos/)

   Esperamos que sean de interés, y que una vez más entre todos y todas contribuyamos a eliminar estereotipos sexistas que aún imperan en nuestra sociedad, favoreciendo la igualdad entre ambos sexos.

    Algunas recomendaciones son:

· “ ¿Quien ayuda en casa?". Álcantara R. Ed . Edelvives.

· "El Bello Durmiente". Almodóvar ,AR Ed . Algaida .

· "Munia y señora Piltronera ". Balzola A. Ed . Destino.

· "Corre, corre, Mary, corre". Bodecker. Ed. Lumen.

· “Encender la noche ".Bradbury,R. Ed . Kokinos.

· "El libro de los Cerdos". Browne, A. Ed. FCE.

· "Mi mamá es fantástica". Butterworth,N.. Anaya.

· "Don caballito de mar". Carle, E. Ed. Kokinos.

· “El príncipe ceniciento ".Cole, B. Ed . Destino.

· "La princesa listilla". Cole, B. Ed. Destino.

· "Oliver Button es un nena". Depaola, T. Ed. Everest.

· "Lucía no teme a la oscuridad". Gago, A.G. Ed. Libros del Pexe.

· "Un príncipe algo rarito". Lalana, F. Ed. Bruño.

· "La Cenicienta que no quería comer perdices". López y Sn Cameros. Ed. Planeta.

· "Ni un besito a la fuerza". Mebes, M. Ed. Canal de Maite.

· "Un puñado de besos". Ródenas, A. Ed. Anaya.

· "Me gusta". Sobrino, J. Ed. Kokinos.

· "La aventura de Cecilia y el dragón". Schimel, L. y Rojo Pérez. Ed.Bibliopolis.

· "Arturo y Clementina". Adela Turín y Nella Bosnia. Ed.Kalandraka.

· “La Historia de los Bonobós con gafas ". Adela Turín y Nella Bosnia. Ed. Kalandraka.

· "Rosa Caramelo " .Adela Turín y Nella Bosnia. Ed. Kalandraka.

· "A papá le asustan las tormentas". María Domínguez. Ed. Jirones de azul.

· "Mi padre es ama de casa, ¿y qué?". Ungidos Silva. Ed. La Galera

· "Billy y el vestido rosa". Finne, Anna. Ed. Alfaguara

· "Mercedes quiere ser bombera". Beatriz Monco. Ed. Bellaterra.

· "Los príncipes azules destiñen". Teresa Giménez. Ed. Beascoa.

· “Cuentos para sentir: Educar las emociones”. Begoña Ibarrola. Ed. SM

· “La Cenicienta rebelde”. Ann Jungman. Ed. SM

· “El papá que tenía diez hijos”. Benedicte Guettier. Ed. Casterman.

· “31 usos para mamá”. Harriet Ziefert. Ed. Everest.

· “Paula tiene dos mamás”. Newman Leslea. Ed. Bellaterra.

· “Un papá a la medida”. David Cali. Ed. Edelvives.

· “Ferdinando, el toro”. Munro Leaf.Ed. Loguez ediciones.

.  “Una feliz catástrofe”. Adela turín y Nella Bosnia.Ed. Kalandraka.

· “¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?”.Raquel Díaz. Ed. Thule Ediciones.

· “El príncipe que dio calabazas a Cenicienta y otros cuentos de hadas modernas”. VVAA. Ed. Obelisco.

· “Cuentos para antes de despertar”. López salamero, N y Cameros Sierra, M. Ed. Planeta.

.  “La mitad de Juan”. Lienas, G. Ed. La Galera.

· “Ellas hicieron historia”. Rivera de la Cruz, M. Ed. Anaya.

· “El secreto de Aita”. Karmele Jaoi. Ed. Emakunde.

· “P de papá”. Isabel Hartins, Bernardo Carvallo. Ed. Kalandraka.

· “Ernesto”. Lola Casas. Ed. Serres.

· “Papá león y sus felices hijos”. Janosch. Ed. Kókinos.

· “Una princesa en motocicleta”. Raquel Garrido y Carlos Velázquez. Ed. Apila.

· “Las princesas también se tiran pedos”. Ilan Brenman e Ionit Zilberman. Ed. Algar.

· “Qué fastidio ser princesa”. Carmen Gil y Daniel Montero. Ed. Cuento de Luz.

· “Tengo una tía que no es monjita”. Melissa Cardoza y Margarita Sada. Ed. Patlatonalli.

 

     Algunos vídeos de los cuentos recomendados.

           EL PRÍNCIPE CENICIENTO (Una revisión del cuento de cenicienta donde cambian los roles)

       ROSA CARAMELO 

 MAMÁ, ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS? (Las emociones no son solo cosas de niñas...)

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

         8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

¿Por qué se celebra?

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.

 Este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Es fiesta nacional en algunos países.

   Aunque son muchos los avances logrados, es conveniente aprovechar este día (y todos los del año) para seguir revindicando los cambios necesarios para conseguir una sociedad más igualitaria y celebrar la determinación de todas las mujeres que han desempeñado un papel clave en la historia.

Este vídeo es muy explicativo.

   En nuestro centro, seguimos trabajando para contribuir a que la igualdad entre hombres y mujeres se convierta en una realidad, inculcando en nuestro alumnado conductas y hábitos propios de personas educados en la libertad y el respeto mutuo. En esta tarea, es fundamental el papel que desempeñáis las familias, ya que sin vuestra colaboración, conseguir este objetivo se convierte en un reto muy difícil.

  A continuación,  os invitamos a ver un vídeo que invita a la reflexión... ¿Es un sueño imposible?

   Este curso hemos aprovechado en nuestro centro la celebración de este día realizando un homenaje a las mujeres más importante en la vida de cada alumno o alumna mediante una exposición que decora las paredes de nuestro colegio. Merece la pena verlas. 

  Aquí os dejamos algunas imágenes.

  

   
   Y por último, un regalo a todas las mujeres: 

                                 Mientras estés viva, siéntete viva

Siempre ten presente que la piel se arruga,
el pelo se vuelve blanco,
los días se convierten en años...
Pero lo importante no cambia,
tu fuerza y tu convicción no tienen edad.
Tu espíritu es el plumero de cualquier teleraña.
Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida.
Detrás de cada logro, hay otro desafío.
Mientras estés viva, siéntete viva.
Si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo.
No vivas de fotos amarillas...
Sigue aunque todos esperen que abandones.
No dejes que se oxide el hierro que hay en ti.
Haz que en vez de lástima, te tengan respeto.
Cuando por los años no puedas correr, trota.
Cuando no puedas trotar, camina.
Cuando no puedas caminar, usa el bastón…
¡Pero nunca te detengas!

                                                     (Madre Teresa de Calcuta)
        



                                                

30 DE ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

    El pasado 30 de Enero celebramos el Día escolar de la Paz y la no violencia. 

    Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993.En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Ghandi líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú. Éste día fue declarado por primera vez en 1964.Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y pacificadora del profesor español LlorenÇ Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violenciay la Paz.

   

   Desde nuestro centro, nos hemos unido a esta celebración, realizando distintas actividades que ayuden a fomentar este valor tan necesario,y tan  relacionado con el respeto, la igualdad, la tolerancia, el cariño, la amistad...

   Así, bajo el lema "Tod@s por la Paz",hemos realizado un mural entre todas las clases, con la palabra Paz en muchos idiomas, y con diferentes "frases por la PAZ" que sirvieron para decorar el porche de nuestro colegio.

   Desde el ciclo de Educación Infantil, las familias han colaborado decorando junto con sus hijos e hijas unos muñecos a los que les han puesto un mensaje, frase, palabra...relacionada con la Paz, y que nos han servido para decorar los pasillos del centro.
Además, se realizaron conversaciones en clase sobre qué es la Paz, qué podemos hacer para alcanzarla, con qué cosas no se construye la Paz, etc.

¡Gracias por vuestra implicación!

  ¡ Así de bonitos quedaron !

   En Educación Primaria se leyeron y comentaron cuentos, se decoraron palomas, mandalas  de Paz, y se trabajaron distintos Premios nobel de la Paz y sus biografías. 

   ¡Estos son algunos ejemplos!

   

   Finalmente, el Día 30 a partir de las 12 h. salimos tod@s al patio a realizar un acto conjunto en el que escuchamos el Himno de la Alegría tocado por algunos alumnos y alumnas de sexto con sus flautas; escuchamos dos poesías inventadas por un alumno y una alumna de cuarto, y por último cantamos y bailamos las dos canciones de Paz que habíamos estado ensayando durante las últimas semanas "Las manos del mundo" y "Lucha por la Paz". 

   Fue un día muy bonito, aquí os dejamos una muestra de ello.

 

  

"Himno de la Alegría"